В этой книге собраны материалы, посвященные опыту формирования сети образовательных учреждений, реализующих концепцию профильного обучения в условиях эксперимента. В результате четырех лет экспериментальной деятельности в этих учреждениях сложились различные формы организации профильного обучения. В книге представлены реальные учебные планы, методическое сопровождение профильного обучения; рассматривается опыт психологического сопровождения процессов самоопределения в системе предпрофильной подготовки, изменений систем оценивания учебных достижений учащихся. В сборнике содержится нормативная база эксперимента по введению профильного обучения в Российской Федерации, рекомендации РАО по его проведению в регионах. Материалы сборника могут быть использованы в практике работы руководителей образовательных учреждений, специалистов методических служб и окружных управлений образования. Развернуть полностью